آ
-
آغازگر
بررسی بازنمایی فرانقش های تجربی و متنی در محتوای شنیداری کتاب های زبان انگلیسی متوسطه دوم (ویژن): رویکرد دستور نقش گرای نظام مند [دوره 5، شماره 1، 1405]
ا
-
استعارۀ مفهومی
استعارهمندی عشق در دیوان فروغی بسطامی و طبیب اصفهانی با تکیه بر زبانشناسی شناختی [دوره 5، شماره 1، 1405]
-
ایلام
بررسی مفاهیم خرد و کلان در دیوارنوشته های شهر ایلام : رویکرد جامعه شناسی زبان [دوره 5، شماره 1، 1405]
ت
-
تحلیل مکانی
بررسی مفاهیم خرد و کلان در دیوارنوشته های شهر ایلام : رویکرد جامعه شناسی زبان [دوره 5، شماره 1، 1405]
-
تشخیص خطا
خواندن با ذهن آگاه: تحلیل عملکرد دانشجویان ایرانی در درک متن نوشتاری با تمرکز بر نظارت فراشناختی [دوره 5، شماره 1، 1405]
-
تک زبانگی
مقایسه همدلی عاطفی-شناختی و تنظیم هیجان در دانشجویان دوزبانه و تکزبانه [دوره 5، شماره 1، 1405]
-
تنظیم هیجان
مقایسه همدلی عاطفی-شناختی و تنظیم هیجان در دانشجویان دوزبانه و تکزبانه [دوره 5، شماره 1، 1405]
د
-
درک متن نوشتاری
خواندن با ذهن آگاه: تحلیل عملکرد دانشجویان ایرانی در درک متن نوشتاری با تمرکز بر نظارت فراشناختی [دوره 5، شماره 1، 1405]
-
دستور نظاممند نقشگرای هلیدی
تحلیل زبانشناختی سورة فیل: نگاهی نقشگرایانه [دوره 5، شماره 1، 1405]
-
دیوارنویسی
بررسی مفاهیم خرد و کلان در دیوارنوشته های شهر ایلام : رویکرد جامعه شناسی زبان [دوره 5، شماره 1، 1405]
-
دوزبانگی
مقایسه همدلی عاطفی-شناختی و تنظیم هیجان در دانشجویان دوزبانه و تکزبانه [دوره 5، شماره 1، 1405]
ر
-
راهبردهای فراشناختی خواندن
خواندن با ذهن آگاه: تحلیل عملکرد دانشجویان ایرانی در درک متن نوشتاری با تمرکز بر نظارت فراشناختی [دوره 5، شماره 1، 1405]
ز
-
زبان انگلیسی متوسطه دوم
بررسی بازنمایی فرانقش های تجربی و متنی در محتوای شنیداری کتاب های زبان انگلیسی متوسطه دوم (ویژن): رویکرد دستور نقش گرای نظام مند [دوره 5، شماره 1، 1405]
-
زبان فارسی
بررسی مفاهیم خرد و کلان در دیوارنوشته های شهر ایلام : رویکرد جامعه شناسی زبان [دوره 5، شماره 1، 1405]
ش
-
شنیداری
بررسی بازنمایی فرانقش های تجربی و متنی در محتوای شنیداری کتاب های زبان انگلیسی متوسطه دوم (ویژن): رویکرد دستور نقش گرای نظام مند [دوره 5، شماره 1، 1405]
ض
-
ضحاک
تقابل گفتمان عناصر متخاصم و مردم در داستان کاوه و ضحاک با تکیه بر نظریه تحلیل گفتمان انتقادی لاکلا و موفه [دوره 5، شماره 1، 1405]
ط
-
طبیب اصفهانی
استعارهمندی عشق در دیوان فروغی بسطامی و طبیب اصفهانی با تکیه بر زبانشناسی شناختی [دوره 5، شماره 1، 1405]
ع
-
عشق
استعارهمندی عشق در دیوان فروغی بسطامی و طبیب اصفهانی با تکیه بر زبانشناسی شناختی [دوره 5، شماره 1، 1405]
-
عنصر. لاکلا و موفه.
تقابل گفتمان عناصر متخاصم و مردم در داستان کاوه و ضحاک با تکیه بر نظریه تحلیل گفتمان انتقادی لاکلا و موفه [دوره 5، شماره 1، 1405]
ف
-
فرانقش بینافردی
تحلیل زبانشناختی سورة فیل: نگاهی نقشگرایانه [دوره 5، شماره 1، 1405]
-
فرانقش تجربی
تحلیل زبانشناختی سورة فیل: نگاهی نقشگرایانه [دوره 5، شماره 1، 1405]
-
فرانقش تجربی
بررسی بازنمایی فرانقش های تجربی و متنی در محتوای شنیداری کتاب های زبان انگلیسی متوسطه دوم (ویژن): رویکرد دستور نقش گرای نظام مند [دوره 5، شماره 1، 1405]
-
فرانقش متنی
تحلیل زبانشناختی سورة فیل: نگاهی نقشگرایانه [دوره 5، شماره 1، 1405]
-
فرانقش متنی
بررسی بازنمایی فرانقش های تجربی و متنی در محتوای شنیداری کتاب های زبان انگلیسی متوسطه دوم (ویژن): رویکرد دستور نقش گرای نظام مند [دوره 5، شماره 1، 1405]
-
فرضیه بررسی مقابلهای
بررسی مقابلهای لهجههای بریتانیایی و آمریکایی به لحاظ آسانیِ تلفظ برای گویشوران زبان فارسی در چارچوب نظریه بهینگی [دوره 5، شماره 1، 1405]
-
فروغی بسطامی
استعارهمندی عشق در دیوان فروغی بسطامی و طبیب اصفهانی با تکیه بر زبانشناسی شناختی [دوره 5، شماره 1، 1405]
ق
-
قرآن
تحلیل زبانشناختی سورة فیل: نگاهی نقشگرایانه [دوره 5، شماره 1، 1405]
ک
-
کاوه
تقابل گفتمان عناصر متخاصم و مردم در داستان کاوه و ضحاک با تکیه بر نظریه تحلیل گفتمان انتقادی لاکلا و موفه [دوره 5، شماره 1، 1405]
گ
-
گفتمان
تقابل گفتمان عناصر متخاصم و مردم در داستان کاوه و ضحاک با تکیه بر نظریه تحلیل گفتمان انتقادی لاکلا و موفه [دوره 5، شماره 1، 1405]
ل
-
لهجه آمریکایی
بررسی مقابلهای لهجههای بریتانیایی و آمریکایی به لحاظ آسانیِ تلفظ برای گویشوران زبان فارسی در چارچوب نظریه بهینگی [دوره 5، شماره 1، 1405]
-
لهجه بریتانیایی
بررسی مقابلهای لهجههای بریتانیایی و آمریکایی به لحاظ آسانیِ تلفظ برای گویشوران زبان فارسی در چارچوب نظریه بهینگی [دوره 5، شماره 1، 1405]
م
-
مضامین اقتصادی
بررسی مفاهیم خرد و کلان در دیوارنوشته های شهر ایلام : رویکرد جامعه شناسی زبان [دوره 5، شماره 1، 1405]
ن
-
نظارت بر درک
خواندن با ذهن آگاه: تحلیل عملکرد دانشجویان ایرانی در درک متن نوشتاری با تمرکز بر نظارت فراشناختی [دوره 5، شماره 1، 1405]
-
نظریه بهینگی
بررسی مقابلهای لهجههای بریتانیایی و آمریکایی به لحاظ آسانیِ تلفظ برای گویشوران زبان فارسی در چارچوب نظریه بهینگی [دوره 5، شماره 1، 1405]
و
-
واجشناسی مقابلهای
بررسی مقابلهای لهجههای بریتانیایی و آمریکایی به لحاظ آسانیِ تلفظ برای گویشوران زبان فارسی در چارچوب نظریه بهینگی [دوره 5، شماره 1، 1405]
ه
-
همدلی شناختی
مقایسه همدلی عاطفی-شناختی و تنظیم هیجان در دانشجویان دوزبانه و تکزبانه [دوره 5، شماره 1، 1405]
-
همدلی عاطفی
مقایسه همدلی عاطفی-شناختی و تنظیم هیجان در دانشجویان دوزبانه و تکزبانه [دوره 5، شماره 1، 1405]
عبارت مورد نظر شما با هیچ یک از موارد همخوانی ندارد
