بررسی تاثیر ارزیابی پویای برخط بر بهبود مهارت نوشتاری دانش‌آموزان پایه چهارم ابتدایی

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

• افشین رضایی ¹
• احسان نمازیان دوست ²
• سمیرا میر ³

¹ استادیار، گروه زبان شناسی و آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه آیت الله العظمی بروجردی، بروجرد، ایران

² دانش‌آموختۀ دکتری آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران.

³ دانش‌آموختۀ کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران

چکیده

کلیدواژه‌ها

• منطقه تقریبی رشد
• ارزیابی پویای برخط
• ارزیابی غیرپویا
• توانایی نوشتاری
• دانش‌آموزان پایه چهارم

موضوعات

• زبان شناسی